乡村教育要实现高质量发展，离不开人才。在“莞铜”携手前行的道路上，越来越多来自东莞的优秀教师来到沿河自治县乡村开展教育交流及帮扶工作。来自东莞市长安镇金沙小学的一级教师刘柏槐，作为第4批东西部协作帮扶专家被派驻沿河，任甘溪镇中心完小副校长，同时兼任官舟镇第三完全小学的音乐教师。

  走进官舟镇三完小，远远就能听到孩子们的歌声在校园中回荡。那是刘柏槐正为二年级（1）班的孩子们上《洋娃娃和小熊跳舞》一课。课堂上，他以唱游课的方式，为孩子们生动地讲授乐理知识，为低年级的孩子们带来了一节生动的音乐课。

  官舟镇三完小二（1）班的学生田家奇说：“我喜欢刘老师的课，他的课可以学到很多有趣的知识，还可以在课上唱歌和跳舞，非常有趣。”

  刘柏槐的到来，给学校带来了新的教学理念，也为学校教育教学的发展注入了新的动力。

  官舟镇三完小语文教师毛芳说：“刘老师上课既生动又有趣，非常受学生的欢迎，为我们提供了非常好的教学榜样，我们会向他多学习，把我们的课上的更好。”

  除了生动有趣的音乐课，音乐社团的活动同样精彩。刘柏槐借助东莞“每周一歌”里的优秀教学资源辅助教学。在六年级（3）班的音乐课堂上，他为学生们带来了歌曲《莞铜少年》，为孩子们讲解了歌曲的背景故事和深意，让孩子们了解到“莞铜协作”的故事。《梦中的额吉》再现了留守未成年人对妈妈的思念。孩子们的表演扣人心弦，令人动容。丰富多样的社团活动不仅让孩子们放松了身心，还感受了音乐的魅力。

  自2024年帮扶以来，刘柏槐始终将教育责任扛在肩上。音乐教室成为了他的“主战场”，磨课成为了他的日常。为上好每一节课，他与搭班老师时常在音乐教室里钻研，反复对每堂课的上课细节和形式进行打磨，以求找到最佳的方式呈现好课堂。作为学校二年级、六年级五个班的音乐教师，他坚定地为“莞铜”交流架起一座以音乐为纽带的桥梁。他在官舟镇三完小积极推广歌曲《莞铜少年》便是鲜明的例证。这首歌曲深受孩子们喜爱，并在学校里得到广泛传唱。除了日常的音乐教学工作，刘柏槐还积极参与学校的各项常规工作，如集体备课、教研、陪餐、护苗行动等。

  教学上的一丝不苟，让刘柏槐总能细致入微地观察到生活中的事物。在官舟镇三完小任教时，他就注意到部分教室因缺乏窗帘，阳光直射影响孩子们上课。为让孩子们拥有舒适的学习环境，他申请主动献爱心，个人自费为学校19个窗户安装了窗帘。他说：“作为一名党员支教教师，关爱学生是我的初衷。尽自己的绵薄之力，帮助学校改善教学环境，为学生提供温馨的学习环境是我的责任。”

  为促进“莞铜”两地教育教学理念深度交流，让东莞先进的教育理念在沿河落地生根。刘柏槐通过“青蓝工程1+1+N”模式开展师徒结对行动。目前他结对帮扶的五位徒弟已荣获县、乡镇两级颁发的多个一、二等奖荣誉。

  东西部协作帮扶支教老师刘柏槐说：“从去年8月份来到沿河，交流学习快一年了。首先感谢莞铜协作这个平台，感谢各级领导的关怀，为官舟镇三完小打造了一间美丽的音乐教室，并成功引进了东莞的优秀教学资源《每周一歌》。其次，长安组团帮扶的各所学校，在我与徒弟们的共同努力下，推动了《莞铜少年》这首歌曲的传唱，让歌声架起了东莞与铜仁之间少年友谊的桥梁，让艺术的种子在土家族孩子的心中绽放。”

  自2024年支教以来，刘柏槐在东西部协作帮扶支教期间的教学工作获得了组织和同事们的认可。他用责任和爱心诠释了“教育”二字，用实际行动赢得了同事和家长的信赖。

  “如今的三完小，读书长廊里书香弥漫，音乐教室中歌声嘹亮，书法展板上土家少年的字迹苍劲有力。这些变化的背后，是‘莞铜协作’硬件搭台、教研唱戏、共享赋能的精准帮扶。作为校长，我最深的感受是：东莞的帮扶从不是简单的物质馈赠，而是用教育人的智慧与情怀，教会我们如何在大山深处耕耘出一片教育的沃土。”官舟镇三完小校长王兴明说。