第一组学员代表：

贵州广播电视台全媒体新闻中心 杨婕

作为一名媒体人，同时也是贵州文明网微信公众号“文明贵州”的编辑，不仅是未成年人思想道德建设工作信息的发布者，更应该是资源的整合者、平台的搭建者和声量的放大器。

培训第一天，李杰老师在课程一开头说：“心中没有光明，何以点亮他人的心灯。”我想，这句话贯穿了此次学习的始终，到今天，我认为这份“光明”应该由“用心”“看见”“发现美好”和“尊重生命节奏”组成：正因“用心”，我们才能真正“看见” 未成年人真实的成长需求；正因重拾孩童般“发现美好”的能力，我们才能守护贵州每一棵小树苗，顺着生命的节奏茁壮成长。

在工作实际中，我常常被全省各地的生动实践感动，这些都是大家并肩播撒光明的印记，而我有幸成为这些温暖的见证者与传播者。作为媒体人，我们更有责任让这些光走得更远。作为主流媒体平台和展现精神文明建设成果的重要窗口，将始终紧密围绕关于未成年人思想道德建设的部署要求，积极对接、用心用情记录好、传播好各地各部门的工作重点和亮点，成为连接各地、各部门优秀工作成果与广大未成年人及其家庭、学校、社区之间的桥梁，同各位同学——各位同仁并肩同行，以专业之力守护成长，用共同凝聚的光明，点亮贵州大地上不灭的心灯。

第二组代表：

贵阳市少年儿童图书馆 毛紫荆

以前在图书馆工作，总觉得把书管好、把小朋友服务好、活动办得热闹就行了。但这次培训，让我明白了我们做的，远不止是借书还书、组织活动那么简单。我们图书馆，尤其是少儿图书馆，其实是孩子们成长路上一个特别重要的“心灵加油站”。

我们图书馆里的书，尤其是那些经典故事、英雄传记、讲诚信友爱的绘本，它们不仅仅是故事，里面藏着做人做事的道理，是孩子们认识世界、塑造自己价值观的“宝贝”。如果这些“宝贝”被冷落在角落，孩子们的精神世界可能就会缺少养分，思想道德建设的基础怎么能打得牢呢？

回去以后，我会努力把这次学到的理念和方法用起来：比如在选书推荐时，更用心地挑选那些蕴含真善美、能滋养心灵的好书。在组织活动时，多设计像角色扮演、情景对话、主题创作这样能让孩子亲身体验、动手参与的内容，让道理不再枯燥。在环境布置上，想办法让那些传递正能量的榜样人物和故事更醒目、更吸引孩子，营造一个充满向上力量的阅读氛围。最重要的是，时刻提醒自己我们不仅是书籍的管理员，更是孩子们心灵的陪伴者和引路人。要用耐心、爱心和智慧，在孩子们借阅的每一本书、参与的每一次活动中，悄悄播下美好品德的种子。

第三组代表：

遵义市绥阳县委宣传部 雷宁

有幸从诗画绥阳奔赴人间天堂，开启为期一周的学习之旅，在这盛夏光景里，于湖光山色间汲取新知。

思想认识有待提高。在开展未成年人思想道德建设工作时仅满足于完成常规工作，没有深入思考、谋划推进未成年人思想道德建设工作，更没有将未成年人思想道德建设工作作为一项“功德无量”的事业来做，缺乏服务情怀。

协同机制有待完善。未成年人思想道德建设是一项系统工程，需要学校、家庭、社会三方紧密配合。然而，目前三方之间的协同机制尚不完善，存在各自为政的情况。学校教育中，德育与智育、体育、美育等融合不够紧密；家庭教育中，部分家长对孩子的思想道德教育重视不够，教育方式方法不当；社会教育中，各类公共文化设施和社会资源对未成年人开放和利用不足，未能形成强大的教育合力。

工作方法有待改进。在信息时代，未成年人的思想观念和行为方式发生了很大变化，但开展未成年人思想道德建设工作方法还比较传统，缺乏创新，多满足于“舞个狮子、包个饺子、耍套功夫”，工作开展缺乏针对性和实效性，不能满足未成年人的多样化需求，缺乏“活的灵魂”。

“他山之石，可以攻玉”。这次专题培训班让我受益匪浅，也让我深感未成年人思想道德建设工作任重道远。在今后的工作中，我将认真钻研业务知识，改进工作作风，优化工作方法，把所学所悟运用到实际工作中，不断探索创新，提高工作水平，努力成为那个“胸中有光明，点亮他人心灯”的人，为加强和改进贵州省未成年人思想道德建设贡献自己的一份力量。

第四组代表：

黔东南州丹寨县委宣传部 刘光桥

在丹寨工作实践方面，我们常规开展思政课与思想道德建设，通过多部门联合清查网络不健康内容，营造安全网络环境，并推进学生文明行为培养、不文明行为曝光及新时代文明实践活动。

对于未来工作，我的个人想法和建议：一是弘扬优秀传统文化，文明思想文化要一代一代抓下去，一代一代地传承下去；二是强化学生道德教育，通过选树先进典型、引导向榜样学习，培养未成年人从小做一个有目标、有自信的人；三是强化爱国主义教育，培养有爱国情怀、行为习惯好、有远大志向、身心健康的未成年人，成为对社会有用的人；四是强化学生心理健康教育，引导未成年人自身自律，开展好学校和家庭教育，特别是重点人群的引导、关注；五是积极开展志愿服务活动，利用活动引导未成年人，让他们开心、快乐、健康成长；六是倡导和谐友善的人际关系，学校和社会共同培养孩子与人和谐共处；七是强化惩恶扬善的媒体宣传环境，利用好宣传媒体平台，做好引导、宣传工作，文明创建工作要发挥社会正能量作用，推动各项工作的推进、改革。