为聚焦核心素养培育，落实立德树人根本任务。连日来，沿河自治县第六小学开展教育教学无纸笔评价活动。本次活动以趣味化、情境化、过程化的多元评价方式，全面检验学生学业成果与综合素养，助力学生健康快乐成长，促进学生全面发展。

活动中，语数科目通过“识字闯关”“数学趣说”等趣味情境闯关，检测学生基础能力；综合素养评价涵盖艺术、科学、道德与法治、体育、劳动等领域，以演唱歌曲、观察实践、劳动实操等形式开展，劳动实践还引入家长星级评价，实现家校协同。评价过程注重公平公正与趣味性，同时为学生提供补测机会，全程安全有序。

活动摒弃分数制，以“星级+等级”呈现结果，将评价成果纳入学生成长档案与教师考核体系。此次无纸笔评价不仅全面展现了学生学业与素养发展成果，更激发了学习兴趣，为优化教学策略、促进“五育融合”奠定了坚实基础。

据悉，该校坚持全面性、多元化原则，聚焦学科核心素养与综合能力，构建“集中闯关+分散测评+家长参与”的评价体系，助力学生健康快乐成长，促进学生全面发展。