落实“双减”提质增效，美育赋能全面成长。近年来，沿河自治县思源实验学校深耕课后服务，持续丰富校园社团体系，全校已先后开设了146个特色社团，其涵盖传统文化、艺术美育、体育运动、科技创新等多个领域，让每一名学生都能找到兴趣特长，在多彩课堂中收获进步、绽放光彩。

唢呐社团课堂

  近日，记者走进该校近距离感受唢呐、剪纸特色社团等多彩课堂氛围。在唢呐社团课堂，阵阵嘹亮激昂的唢呐声回荡校园。同学们手握唢呐、端正站姿，在老师的指导下反复练习气息、指法与节奏。大家认真揣摩每一个音符，从基础换气到完整曲目，一步步突破自我、精进技艺。古朴洪亮的传统民乐，让学生在声声韵律中感受传统文化的雄浑魅力，锤炼坚韧毅力。

学生认真跟随老师学习

  “我很喜欢土家族唢呐，在社团里跟着老师学习吹奏，感受土家曲调的魅力。学校把民族文化融入社团，让我们近距离接触非遗。我会好好练习，当好土家唢呐文化的小小传承人。”八年级学生田佳晨很开心。

学生开心地学习

  剪纸社团则是一派静心雅致的景象。红纸翻飞、剪刀流转，同学们凝神专注、细心下剪，线条婉转流畅、图案生动饱满。大家灵活运用折、剪、刻等技巧，巧妙勾勒各式精美纹样，一张张普通红纸在指尖变成精致的剪纸作品。同学们在方寸之间感受非遗之美，锻炼动手能力、专注力与审美创造力。

剪纸社团课堂

  “我在剪纸社团学习土家族剪纸，一刀一纸间感受土家纹样之美。社团让我们了解家乡民族文化，锻炼耐心。我愿意用心创作，把土家族剪纸这门传统手艺一直传承下去。”八年级学生石硕表示。

教师耐心指导

  据了解，思源实验学校立足学生全面发展需求，大力推进美育浸润行动，目前全校常态化开设146个学生社团，实现课后服务课程多样化、特色化、精品化。通过传统民乐、非遗手工、文体艺术等多元课堂，让课后延时服务从“简单托管”转向“提质培优”，真正做到以艺育人、以美润心。

学生认真勾勒各式精美纹样

  “我校围绕五育并举开设各类学生社团，涵盖文体、科技、唢呐、手工、土家山歌等146个社团，由学生自愿报名参加，安排专任老师定点指导。社团固定在课后服务时间开展活动，规范管理、保障安全。开设社团，主要是给同学们搭建展示自我、发展特长的平台，丰富课余生活，挖掘个人潜能，培养学生合作、创新等综合能力，舒缓学业压力，陶冶情操，健全人格，打造特色校园文化。”思源实验学校老师杨考介绍。

精美的剪纸展示

  丰富多元的社团活动，是思源实验学校落实“双减”、深耕五育并举的生动实践。下一步，该校将持续优化社团课程体系，不断丰富美育载体、创新活动形式，让多彩社团成为赋能学生全面成长的优质平台。